【我的扶贫故事】来贵州支教是我终生难忘的一段记忆|青岛来安顺支教老师刘桂英

来源：天眼新闻发布日期：2020年12月25日

我叫刘桂英，今年53岁，现任安顺经济技术开发区实验小学教导主任兼任课教师。今年5月，根据组织安排，我从青岛西海岸新区来到安顺经开区实验小学支教。

  在脱贫攻坚战收官之年，能参与到贵州教育帮扶的伟大事业中，我感到十分荣幸。

  在这里，我结识了一群淳朴童真的孩子，我把这里的每一个孩子都当成自己的孩子来对待，希望他们未来都能有锦绣前程相伴。

  今年，我曾因身体原因，医生建议我离开教学岗位，而我却一直坚守三尺讲台，因为一份热爱始终支撑着我前行。

刘桂英帮学生整理红领巾

  在上学期圆满完成三个月的短期支教工作返回青岛后，我仍然心系安顺、情系安顺。今年9月，我再次申请重回安顺，在云贵高原这片土地上再续一整年的“东西部扶贫协作”支教之旅。

  支教之路艰辛孤苦，远离家的日子需要高度的适应能力，需要快速适应当地的餐饮和生活，是磨砺意志、奉献仁爱的教育契机，更是“东西部扶贫协作”的良好学习之旅。

  支教路上，需要坚定践行支教初心，将教育当作一份担当，一份责任，一份事业，一份使命，为此而付出的所有精力和心血，都必将化作学生成长路上的奠基石，作为一名支教教师，人生也就有了浓重的色彩，工作也就价值非凡，生命也就光芒四射，这就是我支教贵州安顺的心路历程。

  我始终觉得，自己的教师生涯有这样一段不平凡的经历，是我终生难忘的记忆。

  在我任教的班级里，有一名学生给我印象深刻。她叫罗银欣，开学之后第一次学习检测，未曾想到，她的语文成绩竟然得了18分。当晚我便与罗银欣家长进行一个简短沟通：该生学习品质还是不错的，但记忆困难，学到新知识记不住，家长绞尽脑汁，多方请教，尝试过各种辅导办法，屡试屡挫，束手无策。孩子的学习成了一家人的心病，愁得唉声叹气，一筹莫展。

  第二天的课堂上，我第一次驻足于她的身旁，伸手指向她作业中需要订正的地方，她居然吓得哆哆嗦嗦，拿笔的小手一直杵着，就是写不了字，我的心顿时被揪得生疼！

刘桂英和孩子合影

  本是纯情天真的年纪，却活在恐惧中！我心想，是什么把孩子吓破了胆儿，她稚嫩的心灵在承受着怎样的不安？再次与家长微信沟通，得知是家长因孩子学习状况不尽如人意导致脾气急躁，情绪失控，继而数次打骂孩子，这就造成了孩子极度惶恐的心理反应。

  当天，我就约见了其父母，就如何做好家庭教育提出了系列教育建议和学习规划，当务之急消除孩子的恐惧和自卑心理，用耐心、爱心和恒心唤起孩子的自尊并根植于其内心。家长被深深地触动，一再表示感谢，一定不负老师的殷切期望。

  我由此制定翔实可行的转变计划，把简单的课堂提问留给罗银欣，学习状况随堂关注，课内课外个别指导......课堂上的及时关注、鼓励表扬，课下的个别辅导、促膝谈话，大课间的韵律操、游戏活动......处处可见老师和罗银欣在一起的身影，一次次成功的学习体验唤起这位学困生的学习自信，家长的积极配合践行着我们的教育约定。

  班级微信群每天反馈孩子的作业情况、课堂听讲情况、学业测试成绩等，家长都会收到老师以不同方式表扬罗银欣的信息。老师的肯定给了家长和孩子极大的鼓舞，家长越发认真辅导，孩子越发认真学习，罗银欣的进步显而易见：课文背诵朗朗上口，回答问题积极主动，听写生词竟然破天荒地获得满分，还是连续好几次。

  如今，常常能看到自信的笑容绽放在罗银欣的脸上。她可喜欢这位青岛老师了：课间，围着老师转圈圈，跳个舞唱支歌给老师讲笑话，摸摸老师的手儿，捋捋老师的长发，甚或坐到老师的腿上......期末全区成绩检测，罗银欣的成绩由18分一跃提升到91.5分，我所任教的班级语文成绩平均分高达97.8分，位列第一，创造了经开区实验小学建校以来班级平均成绩最高分的记录。

  新学期开学后10月初的月考我们班再次保持了级部第一的优秀佳绩。家长喜不自禁：一定要为老师送锦旗，一定要赠送老师少数民族服饰......我婉言相拒，唯愿山海情愫植于彼此心间。